【材料】

近日，网传河南栾川

一

名男子狂打 20 年前的初中老师，在网传视频中，这名 30 岁左右

的男子多次抽打

一

名坐在电摩托车上的黑衣男子，并

一

直喊话，

“

你以前咋削我的，你还记

不记得。

”

骑车男子全程未还手，还向打人者致歉，称

“

对不起

”

。12 月 19 日，记者从栾川

县宣传部得知，事发在今年 7 月份。此视频流出后，被打老师曾在本周

一

前往派出所报案，

目前此事正在调查中。

在

一

网传截图中，疑似打人者常某回应，称 20 年前，

一

直遭到老师张某的殴打，心中

有结。在今年夏天，偶然遇见张某，于是忍不住上前出气。这则截图在多处传播，在

一

相关

贴吧中，有网友留言，曾遭到老师张某的体罚。当地

一

位居民向记者介绍，自己曾是张某的

学生，也受过张某体罚，并表示，

“

体罚确实很严格

”

，但同时，他也觉得老师的出发点是好

的，认为打人者不应该。

在多处贴吧中，有多名网友留言表示，遭到这名被打老师张某的体罚，还有传言称，曾

有

一

名女生因此退学。12 月 19 日，

一

名曾是张某学生的居民也称，自己比打人者常某大几

届，也曾遭到老师张某的体罚，并透露，

“

张老师体罚确实很严格

”

。但同时，他觉得

“

老师

体罚学生的出发点是好的，只是方式可能不太对。

”

他认为，

“

打老师肯定不对。

”

此事已经对张某造成很大的心理压力，

“

中午吃饭，下午开会，都看张老师

一

个人坐在

一

边，不说话。

”

对于视频中学生的行为，这位同事也表示愤慨，

“

打老师肯定让人很生气。

”

而对于网传，此事因张某体罚学生引起，该老师表示，对此事无从判定，但从相处中，他觉

得张某是

一

位踏实、内向的人。

请根据材料回答以下问题：

1.结合材料，谈谈你的看法。

2.

打老师学生被拘留后，情绪低落，对他的行为感到很后悔，但是对老师仍然心存怨恨。

假如你是拘留所工作人员，你会如何开导他?

3.

司法局和教育局准备联合开展法制宣传活动，作为司法局工作人员，你认为宣传活动

的重点是什么?

易尚教育

·

内部资料

【参考答案】

1.结合材料，谈谈你的看法。

一

个学生，因为 20 年前老师对自己的严管，在 20 年后仍耿耿于怀、大打出手。这不得

不引起我们的反思，到底是我们的学校教育出了问题还是社会的法治教育存在缺失。

常某在 20 年后对自己当年的老师张某当街掌掴，这不仅使当事人双方身心受到伤害，

也伤害了彼此间师生情，更打击了教师工作者的教书育人的积极性，违背了法律法规。

这

一

事件的产生，

一

方面，源于

“

不打不成材

”“

为学莫重于尊师

”

等传统教育观念在

我国非常寻常且推崇已久，所以张某在教育教学过程中使用了体罚的教学方式。另

一

方面，

张某班上时，时常受到其暴力教育，造成其多年的心理阴影无法纾解，才会在 20 年后打骂

张某。再加上学校忽视学生的心理健康、家庭缺少对未成年的心理关爱，同时学生长期受制

于老师的权威，和自身的弱小，对于体罚往往只能选择隐忍，久而久之就会产生以暴制暴事

情的出现。

为了让教育转向爱、转向善、转向智慧，为了更和谐的师生关系的建设，我们应该从这

一

事件中总结教训：

一

是更新传统教育理念，改变采取体罚严教的方式。开展师德教育宣传，

学校、老师等教育工作者要认真反思，在对待孩子的问题上要注意教化引导，润物无声，杜

绝采取体罚和变相体罚等方式。二是教育主管部门要出台规定，明确老师及学校的教育惩戒

权，遇到极端特殊情况，在

一

般教育手段无效的方式下，该如何联系家庭、公安部门等

一

起

处理，达到教书育人的目标。三是家庭教育与学校教育打好配合战。家长应平时多与老师沟

通，了解孩子学校生活与心理动向。与老师配合双管齐下才能达到根治。同时，树立

“

家风

”

观念，从小教育孩子传统美德，尊师重道的思想，宽以待人，遇事不要过激，注重构建人与

人之间的和谐相处。

2.

打老师学生被拘留后，情绪低落，对他的行为感到很后悔，但是对老师仍然心存怨恨。

假如你是拘留所工作人员，你会如何开导他?

作为拘留所工作人员，我有责任让常某对自己的违法行为有正确的认识，并尽可能消除

他的怨恨心理，同时也要消解他的负面情绪。我会找

一

个合适的时间，跟他做

一

个沟通。

首先，我相信他说的都是事实。20 年前的张老师对他的体罚确实不对，当时的教育环

境整体如此，那

一

代人都有相同的经历，我也曾经受到过老师的体罚，小时候也会觉得心里

很委屈、不舒服。但我没有留下怨恨，因为我认为老师是为了我的成长，是督促我的进步，

在今天开来，只是

一

种不恰当的方式而已，但出发点是没有问题的。

其次，老师确实体罚过他，但老师也教了他很多的知识，而且，据我了解，张老师是

一

个踏实、内心的人，同事们对他的评价很不错，认为他工作踏实、认真、严谨，是

一

个很负

责人的老师。我也了解了张老师很多学生，他们很多都受到了张老师的体罚，但是他们今天

却非常感激张老师的教育，当成成长过程的

一

种历练。作为成年人，应该把精力放在事业上，

成就自己。而不是把那些小怨小仇记在心里。

7易尚教育

·

内部资料

8

再次，作为司法工作者，我还要提醒他，打人是违法的，社会不是江湖，没有以牙还牙，

或者报仇这么

一

说，如果损害了他人的利益安全，也会得到法律的严惩。

最后，我鼓励他在以后的生活中，不要意气用事，凡事要学会冷静，学会换位思考。多

和别人沟通，不要

一

个人闷头想，钻牛角尖。怨恨是本能，但宽容是本事。如果有什么特别

想不开，不知道怎么解决的，也可以和我交流，我愿意成为他的朋友。

3.

司法局和教育局准备联合开展法制宣传活动，作为司法局工作人员，你认为宣传活动

的重点是什么?

开展法制宣传活动，有利于引导学校学生和社会公民自觉守法、遇事找法、解决问题靠

法，树立法律意识和规则意识。我认为宣传的重点包括以下几个：

第

一

，成立工作小组。司法局和教育局分别抽调工作人员，形成工作小组，并结合各自

领域的资源进行分工，明确制定宣传方案，确保后续宣传工作的开展高效、有序。

第二，明确宣传对象。因本次宣传工作由我局和教育局联合开展，所以宣传对象重点放

在学校，兼顾单位和社区，以保证宣传广度，兼顾学校教育和社会教育。

第三，宣传方式多样。学校宣传可以邀请我单位的领导或专业领域的同事，根据实际情

况安排好到各个学校讲座的时间开展教育讲座，讲座的内容以轻松有趣为主，多用生动的案

例让学生们对法律常识进行了解。讲座之后安排答疑环节和竞答环节，增加学生对于讲座内

容的吸收。社会宣传请街道办工作人员在社区张贴宣传材料，在广场的 LED 屏以及电梯里的

小电视播放宣传视频，有条件的企事业单位组织员工以会议的形式自行学习。

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